Her öğrencinin öğrenmesini sağlamak mümkün mü?

Alışkanlıklar, günün saati, yeri, belirli insanların varlığı, önceki eylemler ve hatta kişinin ruh hali gibi belirli bağlamlara bağlı davranışsal eğilimler olarak tanımlanıyor. Kitabın ilk beş bölümünde de öğrencilerin istenilen alışkanlıkları kazanması için öğretmenlerin uygulayabileceği stratejiler, örneklerle de desteklenerek okuyucuya sunuluyor.

Akademik Öğrenmenin Ötesinde: Sosyal ve Duygusal Beceriler Araştırma Sonuçları – Özetin özeti

OECD (Ekonomik Kalkınma ve İş Birliği Örgütü) 7 Eylül 2021 tarihinde Beyond Academic Learning : First Results from the Survey of Social and Emotional Skills raporunu yayınladı. Önsözü öyle güzel başlıyor ki: Eğitimde başarı yalnızca bilişsel yetenekle ilgili değildir, içinde mutlaka merak (zihinleri açmak), şefkat (yürekleri açmak) ve cesaret (bilişsel, sosyal ve duygusal kaynaklarımızı harekete geçmek için kullanmak)Continue reading “Akademik Öğrenmenin Ötesinde: Sosyal ve Duygusal Beceriler Araştırma Sonuçları – Özetin özeti”

Hafızadaki bilgileri geri çağırmak için bir yöntem

“Retrieval practice”, öğrenilen bilgilerin bellekten (hiç destek almadan ya da çok az destekle) geri çağrılması olarak tanımlanıyor. Bu bilgi, her seferinde geri çağrıldığında veya bir yanıt üretildiğinde hafızanızı daha da güçlü hale getiriyor.