Technopoly: The Surrender of Culture to Technology, Neil Postman

Here, I collect my highlights from the book “Technopoly: The Surrender of Culture to Technology” by Neil Postman. I want to note that the arguments we hear today about ‘harmful’ AI are not new. I’m not saying Neil Postman’s ideas were entirely original, but if you’re interested in seeing how many of these debates wereContinue reading “Technopoly: The Surrender of Culture to Technology, Neil Postman”

Her öğrencinin öğrenmesini sağlamak mümkün mü?

Alışkanlıklar, günün saati, yeri, belirli insanların varlığı, önceki eylemler ve hatta kişinin ruh hali gibi belirli bağlamlara bağlı davranışsal eğilimler olarak tanımlanıyor. Kitabın ilk beş bölümünde de öğrencilerin istenilen alışkanlıkları kazanması için öğretmenlerin uygulayabileceği stratejiler, örneklerle de desteklenerek okuyucuya sunuluyor.

Akademik Öğrenmenin Ötesinde: Sosyal ve Duygusal Beceriler Araştırma Sonuçları – Özetin özeti

OECD (Ekonomik Kalkınma ve İş Birliği Örgütü) 7 Eylül 2021 tarihinde Beyond Academic Learning : First Results from the Survey of Social and Emotional Skills raporunu yayınladı. Önsözü öyle güzel başlıyor ki: Eğitimde başarı yalnızca bilişsel yetenekle ilgili değildir, içinde mutlaka merak (zihinleri açmak), şefkat (yürekleri açmak) ve cesaret (bilişsel, sosyal ve duygusal kaynaklarımızı harekete geçmek için kullanmak)Continue reading “Akademik Öğrenmenin Ötesinde: Sosyal ve Duygusal Beceriler Araştırma Sonuçları – Özetin özeti”

Sınıf blogu oluşturmak için bir uygulama: Edublogs

Sınıf blogları gerek ders özelinde gerekse okul çapında oluşturulabilecek, öğrencilerin aktif katılımını ve üretimini destekleyen bir araç. Bu amaçla en çok kullanılan uygulamalardan biri olan Edublogs, WordPress altyapısını kullanarak hem öğretmen hem de öğrenci paylaşımlarını destekliyor. Kullanıcıların gizililik ve moderasyon ile ilgili ayarları amaçları doğrultusunda düzenlemelerine olanak sağlıyor. Bir sınıf blogu oluşturmak için aşamalar şöyle:Continue reading “Sınıf blogu oluşturmak için bir uygulama: Edublogs”

Hafızadaki bilgileri geri çağırmak için bir yöntem

“Retrieval practice”, öğrenilen bilgilerin bellekten (hiç destek almadan ya da çok az destekle) geri çağrılması olarak tanımlanıyor. Bu bilgi, her seferinde geri çağrıldığında veya bir yanıt üretildiğinde hafızanızı daha da güçlü hale getiriyor.